Záchranářský kurz je v první řadě o získání dovedností předvídat možné problémy a teprve v druhé řadě o řešení problémů. Toto předvídavé učení vychází mimo jiné z toho, že se během kurzu záchrany setkáváme s různými nouzovými situacemi a musíme je řešit. To nás učí, jak je důležité mít partnera nebo více partnerů, jistit se, mít připravené záchranné vybavení atd. Řešení problémů u sebe nebo u partnera musí předpokládat zkušenosti v podmínkách, ve kterých se hodláme potápět, a s vybavením, které máme reálně k dispozici.
Pro zvládnutí záchranářských dovedností je však potřeba čas a podmínky, abychom si dovednosti nejprve opakovaně zopakovali v pohodlných podmínkách a poté je procvičili v podmínkách, ve kterých se budeme potápět. Tedy třeba v modré teplé vodě útesů nebo v temném jezeře, v mořských proudech a vlnách, s ponory z lodi.
To znamená, že základem bezpečnosti při potápění je prevence problémů a nácvik různých nouzových situací vám umožní naučit se reagovat a předcházet problémům. To vyžaduje čas a několikanásobné opakování.
Scénáře
- Pokud například nacvičujete vytažení potápěče v bezvědomí, musíte se naučit, jak potápěče vyprostit, a nacvičit si ukázkové scénáře, při kterých bude problém:
- Ztráta vědomí zraněného potápěče
- Ztráta vědomí u postiženého potápěče + prázdná láhev u postiženého potápěče, tj. záchranář musí BCD nafouknout ústy.
- Ztráta vědomí postiženého potápěče + selhání BCD postiženého potápěče a nutnost upustit zátěž na postiženého potápěče.
- Možností je mnoho – účastníci mohou být v neoprenech nebo suchých oblecích – suchý oblek je dalším zdrojem vztlaku, který je třeba kontrolovat.
- Pokud má postižený na sobě suchý oblek, je to na jedné straně další zdroj vztlaku, který do jisté míry zvyšuje bezpečnost, ale může také způsobit určité problémy záchrannému potápěči při výstupu, protože kromě vzduchu v BCD postiženého bude muset zvládnout i expandující vzduch v suchém obleku. K tomu se může přidat další problém, zda je odvzdušňovací ventil suchého obleku odšroubovaný nebo našroubovaný. A problém, zejména pro potápěče, který nemá žádné zkušenosti s potápěním v suchém obleku, je zvládnout toto vybavení s partnerem.
Scénáře potápěčských incidentů by měly předpokládat, že poskytneme pomoc:
- sám – to představuje pro záchranáře určité problémy s manuální a fyzickou silou.
- ve více lidech – poskytujeme pomoc ve dvou a více lidech a zde je to na jedné straně jednodušší, na druhé straně je problém efektivního řízení takové skupiny záchranářů, rozdělení rolí a efektivní zajištění toho, aby zraněný byl adekvátně ošetřen na břehu nebo na lodi.
Dalšími faktory, které by měl záchranářský kurz zahrnovat, jsou podmínky prostředí spojené s expedicemi, tj. práce z lodi, v proudu nebo ve vlnách. V takových situacích je ještě obtížnější jednat sám. Na druhou stranu můžeme předpokládat podporu ze strany provozovatele lodi nebo pontonu, který je s tímto typem provozu obeznámen. To nám může pomoci, ale musíme si osvojit schopnost pracovat s takovými lidmi, rozdělit si role, aby zraněný byl po vytažení na hladinu efektivně zbaven vybavení a umístěn do člunu nebo na břeh.
V praxi je nemožné, aby záchranářský kurz pokryl všechny možné scénáře zahrnující různé typy nehod, různá prostředí nebo použití méně typického vybavení. Proto je velmi důležité, abyste se po absolvování kurzu záchranářů často účastnili seminářů, které nebudou zaměřeny na osvojení základních záchranářských dovedností (protože ty jsou zvládnuty na kurzu), ale na jejich použití s trochu jiným vybavením nebo ve složitějších podmínkách. Poskytování pomoci zraněnému jen v suchém obleku, v bočním vybavení. Poskytování pomoci při vlnách, ovládání lodi nebo pontonu, to vše jsou dovednosti, které se můžeme naučit na tomto typu workshopu. Kromě toho lze nacvičovat scénáře, v nichž máme příležitost seznámit se se zvládáním mimořádných událostí, ale také v tomto typu workshopu můžeme tyto dovednosti hodně rozvíjet – prostřednictvím nejdůležitějšího prvku učení – opakování.
To znamená, že dobrý záchranářský kurz je kurz, který nejprve poskytne výuku základních dovedností, jako je pomoc unavenému nebo zpanikařenému potápěči na hladině vody, vynesení potápěče v bezvědomí na hladinu, vynoření na alternativní zdroj vzduchu na hladině. Poté následují dovednosti související s pomocí na hladině, včetně provádění umělého dýchání u potápěče v bezvědomí, který nedýchá na hladině, v kombinaci s účinným svlékáním potápěčské výstroje, a to jak samostatně, tak s několika osobami.
Tyto dovednosti je pak třeba rozvíjet prostřednictvím různých scénářů souvisejících s příčinami celé události, tj. zahrnujících různé poruchy zařízení a poskytování pomoci více než jedné osobě. Kromě toho je ideální příležitost procvičit si tyto dovednosti v různých podmínkách prostředí, například při klidné vycházce na písečném břehu, na skalnatém strmějším břehu, na lodním žebříku. Pokud to z logistických důvodů nebylo možné na samotném kurzu, je dobré myslet na to, abyste si dovednosti poskytování pomoci ve složitějších podmínkách procvičili později během semináře.
To znamená, že při výběru dobrého záchranářského kurzu se díváme na to, zda bude probíhat nejprve v takových podmínkách, abyste měli možnost v pohodlném (i idealizovaném) prostředí opakovaně procvičovat své záchranářské dovednosti, a poté, zda budou v rámci kurzu nebo pozdějších seminářů příležitosti k nácviku záchranářských dovedností v různých podmínkách a scénářích. To znamená, že nejprve ideální podmínky jako Deepspot, několikanásobné opakování s různými nepředvídatelnými situacemi, pak použití vašich dovedností při potápění v moři, z lodi, s podporou dalších lidí.
Upozorňuji také na opakované provádění tzv. cvičení č. 7, tj. poskytování pomoci dýchajícímu potápěči v bezvědomí na vodní hladině. Toto cvičení je třeba dokonale zvládnout, protože v této situaci může naše jednání znamenat obrovský rozdíl.
